Петьков В.А., Кочкаров Э.Э., Джирикова Ф.Д., Катаев К.А., Шкуропий К.В. Формирование готовности старшеклассников к самостоятельной двигательной деятельности

Научная статья
УДК 37.037:796.01
https://doi.org/10.24158/spp.2026.8.7
 

Формирование готовности старшеклассников к самостоятельной

двигательной деятельности

 
Валерий Анатольевич Петьков¹,Энвер Энгельсович Кочкаров²,
Фатима Даутовна Джирикова³, Кемал Алиевич Катаев⁴,
Константин Викторович Шкуропий^5
1Кубанский государственный университет, Краснодар, Россия,
^2,3,4Карачаево-Черкесский государственный университет имени У.Д. Алиева, Карачаевск, Россия,
⁵Армавирский государственный педагогический университет, Армавир, Россия,
¹valerype@mail.ru, https://orcid.org/0000-0003-1967-637X
²Enwer.k@yandex.ru, https://orcid.org/0009-0002-8364-118X
³Tofk_t@mail.ru, https://orcid.org/0000-0002-6802-4186
⁴Kataevkemal9@gmail.com, https://orcid.org/0009-0008-4319-9597
⁵konsshk@rambler.ru, https://orcid.org/0000-0001-8881-1665
 
Аннотация. В статье раскрывается сущность самостоятельной двигательной деятельности как формы физической активности человека. Показано значение основных видов физической культуры, двигательной (физической) активности и их роли в физическом развитии школьников. Анализ психолого-педагогической литературы позволил сделать заключение о слабой разработанности проблемы формирования готовности старшеклассников к самостоятельной двигательной деятельности. Научная новизна исследования заключается в научном обосновании, разработке и экспериментальной апробации авторского подхода к развитию самостоятельности в двигательной деятельности старшеклассников, раскрывающего педагогические возможности повышения эффективности физического развития. Определены педагогические условия, обеспечивающие успешность реализации этого процесса. Содержание авторской методики направлено на развитие мотивационно-ценностного, когнитивного, эмоционально-волевого, деятельностно-практического компонентов готовности обучающихся к самостоятельной двигательной деятельности. Методика реализована в рамках спецкурса, включающего в себя следующие разделы: концептуальный, теоретико-познавательный, содержание физкультурно-спортивной деятельности, проектировочный, итоговый и методические рекомендации. Полученные результаты явились основанием для оценки успешности формирования готовности старшеклассников к самостоятельной двигательной деятельности.
Ключевые слова: физическая активность, самостоятельная двигательная деятельность, старшеклассники, авторская методика, готовность к самостоятельной двигательной деятельности
Финансирование: инициативная работа.
Для цитирования: Петьков В.А., Кочкаров Э.Э., Джирикова Ф.Д., Катаев К.А., Шкуропий К.В. Формирование готовности старшеклассников к самостоятельной двигательной деятельности // Общество: социология, психология, педагогика. 2026. № 8. С. 56–64. https://doi.org/10.24158/spp.2026.8.7.
 
Original article
 

Fostering High School Students’ Readiness

for Independent Motor Activity

 
Valery A. Petkov¹, Enver E. Kochkarov²,
Fatima D. Dzhirikova³, Kemal A. Kataev⁴,
Konstantin V. Shkuropiy^5
1Kuban State University, Krasnodar, Russia,
^2,3,4Karachay-Cherkess State University named after U.D. Aliev, Karachaevsk, Russia,
⁵Armavir State Pedagogical University, Armavir, Russia,
¹valerype@mail.ru, https://orcid.org/0000-0003-1967-637X
²Enwer.k@yandex.ru, https://orcid.org/0009-0002-8364-118X
³Tofk_t@mail.ru https://orcid.org/0000-0002-6802-4186
⁴Kataevkemal9@gmail.com, https://orcid.org/0009-0008-4319-9597
⁵konsshk@rambler.ru,https://orcid.org/0000-0001-8881-1665
 
Abstract. The article develops the essence of independent motor activity as a form of human physical activity. It highlights the significance of the main types of physical culture, motor (physical) activity, and their role in the physical development of schoolchildren. The analysis of psychological and pedagogical literature allowed to conclude that the issue on the developing schoolchildren’s readiness for independent motor activity is weak enough. The scientific novelty of the study lies in the scientific substantiation, development, and experimental testing of the author’s approach to the evolvement of independence in motor activity among high school students, which reveals the pedagogical possibilities for increasing the effectiveness of physical growth. The pedagogical conditions ensuring the success of this process realization have been identified. The content of the author’s methodology was aimed at the progress in the cognitive, semantic, and regulatory components of high school students’ readiness for independent motor activity. The methodology is implemented within the framework of a special course that includes the following sections: conceptual, theoretical and cognitive, content of physical culture and sports activities, design, final, and methodological recommendations. The results obtained in the research served as a basis for assessing the success of fostering high school students’ readiness for independent motor activity.
Keywords: physical activity, independent motor activity, high school students, pedagogical support, author’s methodology, readiness for independent motor activity
Funding: Independent work.
For citation: Petkov, V.A., Kochkarov, E.E., Dzhirikova, F.D., Kataev, K.A. & Shkuropiy, K.V. (2026) Fostering High School Students’ Readiness for Independent Motor Activity. Society: Sociology, Psychology, Pedagogics. (8), 56–64. Available from: doi:10.24158/spp.2026.8.7 (In Russian).

© Петьков В.А., Кочкаров Э.Э., Джирикова Ф.Д., Катаев К.А., Шкуропий К.В., 2026

Список источников:
 
Аронова Т.В., Скотникова П.А. Современные подходы к активизации двигательной активности школьников на уроках физической культуры // Спортивно-педагогическое образование: сетевое издание. 2025. № 2. С. 20–24.
Валин В.А. Самостоятельность как свойство личности // Физическая культура в школе. 1992. № 2–4. С. 10–14.
Волошина Л.Н., Галимская О.Г., Никулина О.В. Проблемы формирования самостоятельности и активности старших дошкольников в двигательной деятельности // Научный результат. Педагогика и психология образования. 2020. Т. 6, № 4. С. 16–27. https://doi.org/10.18413/2313-8971-2020-6-4-0-2.
Воротилкина И.М. Развитие самостоятельности в онтогенезе // Физическая культура: воспитание, образование, тренировка. 2015. № 4. С. 16–18.
Каримов В.Р. Структура и компоненты двигательной самостоятельности старших дошкольников // Педагогическое образование в России. 2013. № 6. С. 220–224.
Петьков В.А. Педагогическая поддержка личностного роста подростков в физкультурно-спортивной деятельности // Вестник Адыгейского государственного университета. Сер.: Педагогика и психология. 2013. № 4 (129). С. 179–183.
Смехова Э.Э., Топыгова В.В. Инновационные технологии физкультурно-спортивной деятельности // Обществознание и социальная психология. 2022. № 7-2 (37). С. 17–22.
Технология педагогического сопровождения освоения обучающимися содержания учебного предмета «Физическая культура» в организации основного общего образования / В.А. Петьков, Ю.А. Джаубаев, С.С. Енокаева, А.А.Д. Ортабаев, К.Д. Ортабаев // Вестник Адыгейского государственного университета. Сер.: Педагогика и психология. 2026. № 2. С. 35–42. https://doi.org/10.53598/2410-3004-2026-2-378-35-42.
 
References:
 
Aronova, T.V. & Skotnikova, P.A. (2025) Innovative pedagogical methods to stimulate physical activity among students during the lessons. Online Edition Sports and Pedagogical Education. (2), 20–24. (In Russian)
Karimov, V.R. (2013) Structure and components of motor independence of older preschoolers. Pedagogical Education in Russia. (6), 220–224. (In Russian)
Petkov, V.A. (2013) Pedagogical support of teenagers’ personal growth in physical training and sports activity. Bulletin of the Adyghe State University. Series: Pedagogy and Psychology. (4), 179–183. (In Russian)
Petkov, V.A., Dzhaubaev, Yu.A., Enokaeva, S.S., Ortabaev, A.A.D. & Ortabaev, K.D. (2026) Technology of pedagogical support for students’ mastery of the physical culture subject in primary general education. Bulletin of the Adyghe State University. Series: Pedagogy and Psychology. (2), 35–42. Available from: doi:10.53598/2410-3004-2026-2-378-35-42. (In Russian)
Smekhova, E.E. & Topygova, V.V. (2022) Innovative Technologies in Physical Education and Sports Activities. Social Studies and Social Psychology. (7-2), 17–22. (In Russian)
Valin, V.A. (1992) Independence as a Personality Trait. Physical Education at School. (2–4), 10–14. (In Russian)
Voloshina, L.N., Galimskaya, O.G. & Nikulina, O.V. (2020) Problems of formation of independence and activity of senior preschool children in motor activity. Research Result. Pedagogy and Psychology of Education. 6 (4), 16–27. Available from: doi:10.18413/2313-8971-2020-6-4-0-2. (In Russian)
Vorotilkina, I.M. (2015) Development of independence in ontogenesis. Physical Culture: Upbringing, Education, Training. (4), 16–18. (In Russian)