Байгабулова С.О. Экспериментальное исследование организации психологического сопровождения профессиональной подготовки будущих офицеров МВД в условиях обучения в вузе

Научная статья
УДК 159.9.07
https://doi.org/10.24158/spp.2026.8.4
 

Экспериментальное исследование организации

психологического сопровождения профессиональной подготовки

будущих офицеров МВД в условиях обучения в вузе

 
Сауле Олжабаевна Байгабулова
Независимый исследователь, Костанай, Республика Казахстан,
saulebajgabulova@mail.ru, https://orcid.org/0000-0002-7103-6524
 
Аннотация.В статье представлены результаты экспериментального исследования организации психологического сопровождения профессиональной подготовки будущих офицеров Министерства внутренних дел Республики Казахстан в условиях обучения в вузе. Психологическое сопровождение рассматривается при этом автором как целенаправленный процесс, ориентированный на создание благоприятных условий, способствующих формированию, развитию, коррекции профессионально значимых качеств обучающихся, а также на личностно-профессиональное становление будущего офицера. Наряду с этим данное понятие трактуется как организованное взаимодействие психолога и курсанта, обеспечивающее психологическую поддержку обучающимся в процессе освоения ими образовательной программы и профессиональной подготовки. Отмечена значимость оценки первоначального уровня готовности будущих офицеров к предстоящей службе в органах внутренних дел. Итоги проведенного автором констатирующего этапа экспериментального исследования свидетельствуют о необходимости организации психологического сопровождения профессиональной подготовки будущих офицеров МВД на протяжении всего периода обучения в высшем учебном заведении.
Ключевые слова: психологическое сопровождение, условия обучения, профессиональная подготовка, констатирующий эксперимент
Финансирование: инициативная работа.
Для цитирования: Байгабулова С.О. Экспериментальное исследование организации психологического сопровождения профессиональной подготовки будущих офицеров МВД в условиях обучения в вузе // Общество: социология, психология, педагогика. 2026. № 8. С. 35–40. https://doi.org/10.24158/spp.2026.8.4.
 
Original article
 

An Experimental Study of the Organization of Psychological Support

for the Professional Training of Future Officers

of the Ministry of Internal Affairs in the Context of University Education

 
Saule O. Baigabulova
Independent Researcher, Kostanay, Republic of Kazakhstan,
saulebajgabulova@mail.ru, https://orcid.org/0000-0002-7103-6524
 
Abstract. This article presents the results of an experimental study on the organization of psychological support for the professional training of future officers of the Ministry of Internal Affairs of the Republic of Kazakhstan in the university setting. Psychological support is considered by the author as a purposeful process aimed at creating favorable conditions conducive to the formation, development, and correction of professionally significant qualities of students, as well as the personal and professional development of future officers. Furthermore, this concept is interpreted as an organized interaction between a psychologist and a cadet ensuring psychological support for students in the process of mastering the educational program and vocational training. The author notes the importance of assessing the initial level of readiness of future officers for their upcoming service in the law enforcement agencies. The results of the ascertaining stage of the experimental study conducted by the author indicate the need to organize psychological support for the professional training of future officers of the Ministry of Internal Affairs throughout the entire period of their study at a higher educational institution.
Keywords: psychological support, educational conditions, professional training, ascertaining experiment
Funding: Independent work.
For citation: Baigabulova, S.O. (2026) An Experimental Study of the Organization of Psychological Support for the Professional Training of Future Officers of the Ministry of Internal Affairs in the Context of University Education. Society: Sociology, Psychology, Pedagogics. (8), 35–40. Available from: doi:10.24158/spp.2026.8.4 (In Russian).

© Байгабулова С.О., 2026

Список источников:
 
Лапшова А.В., Ваганова О.И., Малеева М.С. Психолого-педагогическое сопровождение профессиональной подготовки студентов вуза // Проблемы современного педагогического образования. 2018. № 59-4. С. 50–53.
Шадриков В.Д. Ментальное развитие человека. М., 2007. 284 с.
Ярова В.А. Психолого-педагогическое сопровождение: изученность проблемы в психолого-педагогической литературе // Психология. Историко-критические обзоры и современные исследования. 2023. Т. 12, № 3-4-1. С. 141–146. https://doi.org/10.34670/AR.2023.58.10.016.
 
References:
 
Lapshova, A.V., Vaganova, O.I. & Maleeva, Ju.S. (2018) Psychological and Pedagogical Support of Vocational Training of University Students. Problemy sovremennogo pedagogicheskogo obrazovaniya. (59-4), 50–53. (In Russian)
Shadrikov, V.D. (2007) Mental’noe razvitie cheloveka [Human Mental Development]. Moscow. 284 p. (In Russian)
Yarova, V.A. (2023) Psychological and Pedagogical Support of Students: The Study of the Problem in the Psychological and Pedagogical Literature. Psikhologiya. Istoriko-kriticheskie obzory i sovremennye issledovaniya. 12 (3-4-1), 141–146. Available from: doi:10.34670/AR.2023.58.10.016. (In Russian)