Тарвердиев З.З. Переживания и преодоление кризиса ранней взрослости (на примере студентов-психологов СЗИУ РАНХиГС)

Научная статья
УДК 159.922.6
https://doi.org/10.24158/spp.2026.7.9
 

Переживания и преодоление кризиса ранней взрослости

(на примере студентов-психологов СЗИУ РАНХиГС)

 
Зия Заур оглы Тарвердиев
Северо-Западный институт управления ‒ филиал Российской академии народного хозяйства
и государственной службы при Президенте РФ, Санкт-Петербург, Россия,
ne.seow@yandex.ru
 
Аннотация. В статье изложены результаты эмпирического исследования переживания кризиса ранней взрослости у 53 студентов-психологов СЗИУ РАНХиГС (в возрасте 19–22 лет). Установлено, что 94 % респондентов не считают себя полностью взрослыми. Системообразующим элементом структуры отношений личности к экзистенциальным данностям выступает онтологическая защищенность, имеющая 7 значимых корреляционных связей. Зафиксирована отрицательная корреляция субъективного ощущения взрослости с показателем «Концепция смерти» (r_s = −0,364; p < 0,05). Наиболее выраженными чертами становящейся взрослости по методике IDEA оказались направленность на себя и ощущение «между подростком и взрослым». Полученные данные дополняют концепцию становящейся взрослости Дж.Дж. Арнетта применительно к российской студенческой выборке, подтверждают гипотезы исследования и предлагают практические ориентиры для кураторского сопровождения студентов-психологов в период нормативного кризиса.
Ключевые слова:кризис ранней взрослости, становящаяся взрослость, онтологическая защищенность, копинг-стратегии, идентичность, студенты-психологи
Финансирование: инициативная работа.
Для цитирования: Тарвердиев З.З. Переживания и преодоление кризиса ранней взрослости (на примере студентов-психологов СЗИУ РАНХиГС) // Общество: социология, психология, педагогика. 2026. № 7. С. 79–85. https://doi.org/10.24158/spp.2026.7.9.
 
Original article
 

Experiencing and Overcoming the Crisis of Early Adulthood

(Using the Example of Psychology Students at RANEPA)

 
Ziya Z. oglu Tarverdiyev
North-West Institute of Management – branch of the Russian Presidential Academy
of National Economy and Public Administration, St. Petersburg, Russia,
ne.seow@yandex.ru
 
Abstract. The article presents the results of an empirical study on the experience of the crisis of the early adulthood among 53 psychology students of the North-West Institute of Management of RANEPA (aged 19‒22 years). It was established that 94 % of the respondents do not consider themselves fully grown up. The system-forming element of the structure of an individual’s attitudes towards existential realities is ontological security, which has 7 significant correlations. A negative correlation was recorded between the subjective feeling of adulthood and the “Concept of Death” indicator (r_s = −0.364; p < 0.05). The most pronounced features of emerging adulthood according to the IDEA methodology were self-focus and the feeling of being “in-between adolescence and adulthood”. The data obtained complement J.J. Arnett’s concept of emerging adulthood as applied to a Russian student sample, confirm the hypotheses of the study, and offer practical guidance for the curatorial support of psychology students during the normative crisis.
Keywords:early adulthood crisis, emerging adulthood, ontological security, coping strategies, identity, psychology students
Funding: Independent work.
For citation: Tarverdiyev, Z.Z. (2026) Experiencing and Overcoming the Crisis of Early Adulthood (Using the Example of Psychology Students at RANEPA). Society: Sociology, Psychology, Pedagogics. (7), 79–85. Available from: doi:10.24158/spp.2026.7.9 (In Russian).

© Тарвердиев З.З., 2026

Список источников:
 
Василюк Ф.Е. Психология переживания: анализ преодоления критических ситуаций. М., 1984. 200 с.
Ерофеева В.Г. Черты становящейся взрослости: адаптация опросника в российской культуре // Социальная психология и общество. 2023. Т. 14, № 3. С. 187–204. https://doi.org/10.17759/sps.2023140312.
Ливехуд Б. Кризисы жизни ‒ шансы жизни: Развитие человека между детством и старостью. Калуга, 1994. 217 с.
Манукян В.Р. Нормативные кризисы развития в период взрослости // Вестник Санкт-Петербургского университета. Социология. 2010. № 1. С. 39–45.
Маракшина Ю.А., Исматуллина В.И., Лобаскова М.М. Стресс и стратегии совладания у студенческой молодежи: обзор исследований // Клиническая и специальная психология. 2024. Т. 13, № 2. С. 5–33. https://doi.org/10.17759/cpse.2024130201.
Маслоу А.Г. Мотивация и личность / пер. с англ. 3-е изд. СПб., 2008. 352 с.
Обозов Н.Н. Возрастная психология: юность и зрелость. М., 2002. 113 с.
Огарева Е.И., Лик Н.В., Сероштанов Д.И. Трансформация взрослости в эпоху цифровизации // Управленческое консультирование. 2021. № 12 (156). С. 138–144. https://doi.org/10.22394/1726-1139-2021-12-138-144.
Чернобровкина С.В. Кризис ранней взрослости: особенности его переживания и преодоления молодыми людьми с различными социально-демографическими характеристиками // Вестник Омского университета. Серия: Психология. 2007. № 2. С. 27–36.
Шихи Г. Возрастные кризисы. Ступени личностного роста / пер. с англ. А.В. Шамрикова. СПб., 1999. 434 с.
Эриксон Э.Г. Идентичность: юность и кризис / пер. с англ. М., 1996. 342 с.
Ялом И.Д. Экзистенциальная психотерапия / пер. с англ. Т.С. Драбкиной. М., 2014. 574 с.
 
References:
 
Chernobrovkina, S.V. (2007) Krizis ranney vzroslosti: osobennosti yego perezhivaniya i preodoleniya molodymi lyud’mi s razlichnymi sotsial’no-demograficheskimi kharakteristikami [The Crisis of Early Adulthood: Features of its Experience and Overcoming by Young People with Various Socio-demographic Characteristics]. Herald of Omsk University Series: Psychology. (2), 27–36. (In Russian)
Erikson, E.H. (1996) Identichnost’: yunost’ i krizis [Identity: Youth and Crisis]. Moscow. 342 p. (In Russian)
Lievegoed, B. (1994) Krizisy zhizni ‒ shansy zhizni: Razvitiye cheloveka mezhdu detstvom i starost’yu [Life Crises ‒ Life Chances: Human Development between Childhood and Old Age]. Kaluga. 217 p. (In Russian)
Manukyan, V.R. (2010) Normativnyye krizisy razvitiya v period vzroslosti [Normative Developmental Crises in Adulthood]. Vestnik of Saint Petersburg University. Sociology. (1), 39–45. (In Russian)
Marakshina, Ju.A., Ismatullina, V.I. & Lobaskova, M.M. (2024) Stress and Coping Strategies among Students: Review. Clinical Psychology and Special Education. 13 (2), 5–33. Available from: doi:10.17759/cpse.2024130201. (In Russian)
Maslow, A.H. (2008) Motivation and Personality. 3^rd ed. St. Petersburg. 352 p. (In Russian)
Obozov, N.N. (2002) Vozrastnaya psikhologiya: yunost’ i zrelost’ [Developmental Psychology: Youth and Maturity]. Moscow. 113 p. (In Russian)
Ogareva, E.I., Lik, N.V. & Seroshtanov, D.I. (2021) The Transformation of adulthood in the digital age. Administrative Consulting. (12 (156)), 138–144. Available from: doi:10.22394/1726-1139-2021-12-138-144. (In Russian)
Sheehy, G. (1999) Vozrastnyye krizisy. Stupeni lichnostnogo rosta [Age-related Crises. Stages of Personality Growth]. St. Petersburg. 434 p. (In Russian)
Vasilyuk, F.E. (1984) Psikhologiya perezhivaniya: analiz preodoleniya kriticheskikh situatsiy [The Psychology of Experiencing: Analysis of Overcoming Critical Situations]. Moscow. 200 p. (In Russian)
Yalom, I.D. (2014) Ekzistentsial’naya psikhoterapiya [Existential Psychotherapy]. Moscow. 574 p. (In Russian)
Yerofeyeva, V.G. (2023) Characteristics of Emerging Adulthood: Adaptation of the Questionnaire in Russian Culture. Social Psychology and Society. 14 (3), 187–204. Available from: doi:10.17759/sps.2023140312. (In Russian)