Заявка на публикацию
Заполните форму ниже и Согласия на обработку персональных данных, мы изучим информацию и свяжемся с вами.
Нажимая кнопку «Отправить», Вы подтверждаете, что:
- статья не была опубликована ранее, а также не находится на рассмотрении в другом журнале;
- конфликт интересов отсутствует;
- информация, рассматриваемая в статье, не нарушает коммерческую, государственную или иную охраняемую законом тайну;
- в вышеуказанном материале соблюдены все авторские права: среди авторов указаны все те и только те, кто сделал значительный вклад в исследование, для всех заимствованных фрагментов (текстовые цитаты, таблицы, рисунки и формулы) указаны источники, позволяющие идентифицировать их автора;
- в случае выявления фактов научной недобросовестности, как в процессе рецензирования, так и после публикации (плагиат, повторная публикация, раскрытие защищенных данных), может последовать не только снятие статьи с публикации, но и уголовное преследование со стороны тех, чьи права будут нарушены в результате обнародования текста.
Заявка на рецензирование
Заполните форму ниже и Согласия на обработку персональных данных, мы изучим информацию и свяжемся с вами.
Нажимая кнопку «Отправить», Вы подтверждаете, что:
- Вы ознакомлены с регламентом оказания услуги;
- конфликт интересов отсутствует;
- объем аннотации - не менее 100-150 слов,
- информация, рассматриваемая в статье, не нарушает коммерческую, государственную или иную охраняемую законом тайну;
- в вышеуказанном материале соблюдены все авторские права: среди авторов указаны все те и только те, кто сделал значительный вклад в исследование, для всех заимствованных фрагментов (текстовые цитаты, таблицы, рисунки и формулы) указаны источники, позволяющие идентифицировать их автора;
- в случае выявления фактов научной недобросовестности, как в процессе рецензирования, так и после публикации (плагиат, повторная публикация, раскрытие защищенных данных), может последовать не только снятие статьи с публикации, но и уголовное преследование со стороны тех, чьи права будут нарушены в результате обнародования текста.
Сайт использует файлы cookie для повышения удобства пользователей
Зубанова С.Г. Роль научной периодики в деятельности педагогов по формированию духовно-нравственных ценностей у подрастающего поколения (на примере журнала «Духовно-нравственное воспитание»)
Научная статья
УДК 373.1:37.034
https://doi.org/10.24158/spp.2026.7.13
Светлана Геннадиевна Зубанова
Московский государственный лингвистический университет, Москва, Россия,
svet_285@mail.ru, https://orcid.org/0000-0002-6338-4369
Аннотация. Статья приурочена к 25-летнему юбилею журнала «Духовно-нравственное воспитание». Рассмотрение роли издания в педагогической работе учителей школ и преподавателей вузов является примером использования научной периодики в деятельности по формированию духовно-нравственных ценностей у подрастающего поколения. Особое внимание обращено на выполнение задач Указа № 809 Президента РФ о российских традиционных духовно-нравственных ценностях. Анализируется содержание журнала за 2025–2026 гг.: рубрики и тематика статей, их корреляция с официальным курсом власти и соответствие научным специальностям Высшей аттестационной комиссии. Характеризуется направленность духовно-нравственного воспитания, которую подразумевает журнал: формирование лучших моральных качеств, норм и ценностей, регулирующих поведение человека в обществе; религиозный аспект воспитания. Даны практические рекомендации по актуализации и развитию темы «роль научной периодики в духовно-нравственном воспитании» в научно-методических журналах педагогической направленности, а также по соответствию содержания научно-методических статей педагогической направленности государственным задачам по сохранению и укреплению российских традиционных духовно-нравственных ценностей.
Ключевые слова: журнал «Духовно-нравственное воспитание», информационная безопасность, традиционные духовно-нравственные ценности, воспитательная работа в школе и вузе, православие, научно-методическая периодика
Финансирование:инициативная работа.
Для цитирования: Зубанова С.Г. Роль научной периодики в деятельности педагогов по формированию духовно-нравственных ценностей у подрастающего поколения (на примере журнала «Духовно-нравственное воспитание») // Общество: социология, психология, педагогика. 2026. № 7. С. 111–121. https://doi.org/10.24158/spp.2026.7.13.
Original article
Svetlana G. Zubanova
Moscow State Linguistic University, Moscow, Russia,
svet_285@mail.ru, https://orcid.org/0000-0002-6338-4369
Abstract. This article is dedicated to the 25th anniversary of the journal “Spiritual and Moral Education”. Exploring the role of the journal in the pedagogical work of schoolteachers and university professors serves as an example of how academic periodicals can be used in activities aimed at fostering spiritual and moral values in the younger generation. Particular attention is paid to fulfilling the objectives outlined in Decree No. 809 of the President of the Russian Federation on Russian traditional spiritual and moral values. The article analyses the journal’s content in 2025–2026, including its sections and topics, their correlation with official state policy, and their alignment with the scientific specialties recognized by the Higher Attestation Commission. The article characterizes the focus of spiritual and moral education as envisioned by the journal, i. e. the development of the best moral qualities, norms, and values that regulate human behavior in society, as well as the religious aspect of upbringing. The article provides practical recommendations for updating and developing the topic of “the role of academic periodicals in spiritual and moral education” in scientific and methodological journals with a pedagogical focus, as well as for aligning the content of pedagogical research and methodology articles with state objectives for preserving and strengthening Russian traditional spiritual and moral values.
Keywords: Journal “Spiritual and Moral Education”, information security, traditional moral and spiritual values, educational work in schools and universities, Orthodoxy, scientific and methodological periodicals
Funding: Independent work.
For citation: Zubanova, S.G. (2026) The Role of Academic Periodicals in Educators’ Work Aimed at Fostering Spiritual and Moral Values in the Younger Generation (A Case Study of the Journal “Spiritual and Moral Education”). Society: Sociology, Psychology, Pedagogics. (7), 111–121. Available from: doi:10.24158/spp.2026.7.13 (In Russian).
© Зубанова С.Г., 2026
УДК 373.1:37.034
https://doi.org/10.24158/spp.2026.7.13
Роль научной периодики в деятельности педагогов по формированию
духовно-нравственных ценностей у подрастающего поколения
(на примере журнала «Духовно-нравственное воспитание»)
Светлана Геннадиевна Зубанова
Московский государственный лингвистический университет, Москва, Россия,
svet_285@mail.ru, https://orcid.org/0000-0002-6338-4369
Аннотация. Статья приурочена к 25-летнему юбилею журнала «Духовно-нравственное воспитание». Рассмотрение роли издания в педагогической работе учителей школ и преподавателей вузов является примером использования научной периодики в деятельности по формированию духовно-нравственных ценностей у подрастающего поколения. Особое внимание обращено на выполнение задач Указа № 809 Президента РФ о российских традиционных духовно-нравственных ценностях. Анализируется содержание журнала за 2025–2026 гг.: рубрики и тематика статей, их корреляция с официальным курсом власти и соответствие научным специальностям Высшей аттестационной комиссии. Характеризуется направленность духовно-нравственного воспитания, которую подразумевает журнал: формирование лучших моральных качеств, норм и ценностей, регулирующих поведение человека в обществе; религиозный аспект воспитания. Даны практические рекомендации по актуализации и развитию темы «роль научной периодики в духовно-нравственном воспитании» в научно-методических журналах педагогической направленности, а также по соответствию содержания научно-методических статей педагогической направленности государственным задачам по сохранению и укреплению российских традиционных духовно-нравственных ценностей.
Ключевые слова: журнал «Духовно-нравственное воспитание», информационная безопасность, традиционные духовно-нравственные ценности, воспитательная работа в школе и вузе, православие, научно-методическая периодика
Финансирование:инициативная работа.
Для цитирования: Зубанова С.Г. Роль научной периодики в деятельности педагогов по формированию духовно-нравственных ценностей у подрастающего поколения (на примере журнала «Духовно-нравственное воспитание») // Общество: социология, психология, педагогика. 2026. № 7. С. 111–121. https://doi.org/10.24158/spp.2026.7.13.
Original article
The Role of Academic Periodicals in Educators’ Work
Aimed at Fostering Spiritual and Moral Values in the Younger Generation
(A Case Study of the Journal “Spiritual and Moral Education”)
Svetlana G. Zubanova
Moscow State Linguistic University, Moscow, Russia,
svet_285@mail.ru, https://orcid.org/0000-0002-6338-4369
Abstract. This article is dedicated to the 25th anniversary of the journal “Spiritual and Moral Education”. Exploring the role of the journal in the pedagogical work of schoolteachers and university professors serves as an example of how academic periodicals can be used in activities aimed at fostering spiritual and moral values in the younger generation. Particular attention is paid to fulfilling the objectives outlined in Decree No. 809 of the President of the Russian Federation on Russian traditional spiritual and moral values. The article analyses the journal’s content in 2025–2026, including its sections and topics, their correlation with official state policy, and their alignment with the scientific specialties recognized by the Higher Attestation Commission. The article characterizes the focus of spiritual and moral education as envisioned by the journal, i. e. the development of the best moral qualities, norms, and values that regulate human behavior in society, as well as the religious aspect of upbringing. The article provides practical recommendations for updating and developing the topic of “the role of academic periodicals in spiritual and moral education” in scientific and methodological journals with a pedagogical focus, as well as for aligning the content of pedagogical research and methodology articles with state objectives for preserving and strengthening Russian traditional spiritual and moral values.
Keywords: Journal “Spiritual and Moral Education”, information security, traditional moral and spiritual values, educational work in schools and universities, Orthodoxy, scientific and methodological periodicals
Funding: Independent work.
For citation: Zubanova, S.G. (2026) The Role of Academic Periodicals in Educators’ Work Aimed at Fostering Spiritual and Moral Values in the Younger Generation (A Case Study of the Journal “Spiritual and Moral Education”). Society: Sociology, Psychology, Pedagogics. (7), 111–121. Available from: doi:10.24158/spp.2026.7.13 (In Russian).
© Зубанова С.Г., 2026
Список источников:
Андреева Ю.В. Феномен сердца в философии воспитания (по наследию Канта – Ильина – Франкла – Сухомлинского) // Духовно-нравственное воспитание. 2026а. № 2. С. 3–7. https://doi.org/10.47639/2074-5001_2026_2_3. EDN PLZGYS.
Андреева Ю.В. Философия сердца как мировоззренческий потенциал и методология нового учебного курса «Основы российской государственности» // Духовно-нравственное воспитание. 2026б. № 3. С. 24–29. https://doi.org/10.47639/2074-5001_2026_3_24.
Атлас Е.В. Педагогические особенности работы с детьми над произведениями русской духовной музыки // Духовно-нравственное воспитание. 2026. № 1. С. 61–64. https://doi.org/10.47639/2074-5001_2026_1_61. EDN RQJSGQ.
Власова С.В. Патриотическое воспитание студентов технических вузов при обучении иностранному языку аэрокосмических специальностей // Духовно-нравственное воспитание. 2026. № 2. С. 14–19. https://doi.org/10.47639/2074-5001_2026_2_14. EDN SPDTED.
Горлова Н.И., Старовойтова Л.И. Социальное партнерство в реализации образовательного подхода «Обучение служением» (высшее профессиональное образование) // Духовно-нравственное воспитание. 2026. № 1. С. 30–37. https://doi.org/10.47639/2074-5001_2026_1_30. EDN LXQNGC.
Гундорова Е.Ю., Дугинова Е.А. Итоговая работа как форма оценки учебно-воспитательных результатов освоения предмета «ОРКСЭ. ОПК» // Духовно-нравственное воспитание. 2026. № 3. С. 58–64. https://doi.org/10.47639/2074-5001_2026_3_58.
Гусакова В.О. Ценностно-смысловое содержание иллюстраций Юрия Васнецова «Три медведя» в духовно-нравственном воспитании дошкольников парадигм // Духовно-нравственное воспитание. 2026. № 3. С. 45–50. https://doi.org/10.47639/2074-5001_2026_3_45.
Демидов А.В. Российская дипломатия в лицах: Иван Висковатый // Духовно-нравственное воспитание. 2026. № 1. С. 24–29. https://doi.org/10.47639/2074-5001_2026_1_24. EDN HXRJWS.
Денишенко М.В. Тема поста в русской художественной литературе ХХ века (на примере произведений И.С. Шмелева «Лето Господне» и «Богомолье») // Духовно-нравственное воспитание. 2026. № 1. С. 50–54. https://doi.org/10.47639/2074-5001_2026_1_50. EDN YZFKNN.
Джабраилов Ю.Д. Роль религии и традиционных ценностей в формировании национально-гражданской идентичности на Северном Кавказе // Caspium Securitatis: журнал каспийской безопасности. 2025. № 2. С. 61–74. https://doi.org/10.54398/2713-024X.2025.5.2.004.
Дивногорцева С.Ю., Ивлянова Е.А., Становская Т.А. Педагогический аспект изучения агиографической литературы // Вестник Православного Свято-Тихоновского гуманитарного университета. Серия 4: Педагогика. Психология. 2023. № 68. С. 36–49. https://doi.org/10.15382/sturIV202368.36-49.
Дорская А.А. Историческая память как междисциплинарное понятие: образовательное, научное и воспитательное измерения // Духовно-нравственное воспитание. 2026. № 2. С. 39–44. https://doi.org/10.47639/2074-5001_2026_2_39. EDN IETHOA.
Дорская А.А. Памятные даты как отражение духовно-нравственных ценностей общества // Духовно-нравственное воспитание. 2025. № 2. С. 26–31. https://doi.org/10.47639/2074-5001_2025_2_26.
Евсеев Н.Н. Личность святителя Филарета (Дроздова), митрополита Московского и Коломенского в контексте изучения истории России как учебной дисциплины // Духовно-нравственное воспитание. 2026. № 1. С. 10–16. https://doi.org/10.47639/2074-5001_2026_1_10. EDN DQTKTC.
Евсеев Н.Н. Опыт духовно-нравственного воспитания учащихся Тульской Православной классической гимназии // Духовно-нравственное воспитание. 2025. № 2. С. 3–9. https://doi.org/10.47639/2074-5001_2025_2_3. EDN OXRMBO.
Зинченко О.И. Духовно-нравственные основы российской дипломатии на примере многостороннего сотрудничества в сфере прав человека // Духовно-нравственное воспитание. 2026. № 3. С. 35–40. https://doi.org/10.47639/2074-5001_2026_3_35.
Зубанова С.Г. Слово редактора // Духовно-нравственное воспитание. 2025. № 1. С. 3–4.
Зубанова С.Г., Богородицкая А.О. Социальное служение через православное медицинское образование // Духовно-нравственное воспитание. 2026. № 2. С. 59–64. https://doi.org/10.47639/2074-5001_2026_2_59.
Зубанова С.Г., Щедеркина М.Р. Духовная ценность языка и ее искажение: обсценная лексика как речевая антикультура // Духовно-нравственное воспитание. 2026. № 1. С. 55–60. https://doi.org/10.47639/2074-5001_2026_1_55. EDN FAGKCE.
Ипатов С.А. Неоязычество как деформация духовности (по материалам научных публикаций и официальных сайтов) // Духовно-нравственное воспитание. 2026. № 2. С. 51–58. https://doi.org/10.47639/2074-5001_2026_2_51. EDN IKUWPV.
Кожаев М.М. Категория совести в русской религиозной философии // Духовно-нравственное воспитание. 2026. № 1. С. 17–23. https://doi.org/10.47639/2074-5001_2026_1_17. EDN BXMYIS.
Кожаев М.М. Нравственная категория со вести в трудах святителя Феофана Затворника // Духовно-нравственное воспитание. 2025. № 2. С. 32–39. https://doi.org/10.47639/2074-5001_2025_2_32.
Косач Е.В. Педагогические условия формирования безопасного поведения обучающихся // Сибирский педагогический журнал. 2025. № 3. С. 39–49. https://doi.org/10.15293/1813-4718.2503.04.
Лаза В.Д. Духовно-нравственная культура и история религий России в программе школы и вуза: акценты подготовки к реализации новых учебных курсов // Духовно-нравственное воспитание. 2025. № 1. С. 27–34. https://doi.org/10.47639/2074-5001_2025_1_27.
Липская Е.Ю. Правовая культура, гуманистические ценности и искусственный интеллект // Духовно-нравственное воспитание. 2026. № 3. С. 41–44. https://doi.org/10.47639/2074-5001_2026_3_41.
Махно Л.Л. Закон Божий как основа провинциального образования в конце XIX – начале XX вв. (на материалах Тульской губернии) // Духовно-нравственное воспитание. 2026. № 1. С. 3–9. https://doi.org/10.47639/2074-5001_2026_1_3.
Остапенко А.А. Гексада любви: антропологическая альтернатива образованию-услуге в Русском мире // Духовно-нравственное воспитание. 2026. № 3. С. 19–23. https://doi.org/10.47639/0130-5522_2026_3_19.
Пантелеев И.В. Воспитательный потенциал русской литературы: тема духовной укорененности // Духовно-нравственное воспитание. 2025а. № 2. С. 40–46. https://doi.org/10.47639/2074-5001_2025_2_40. EDN GOHHCT.
Пантелеев И.В. Специфика изучения произведений К.Г. Паустовского в контексте православной культуры // Духовно-нравственное воспитание. 2025б. № 1. С. 57–64. https://doi.org/10.47639/2074-5001_2025_1_57. EDN FDJFEY.
Пашенцев Д.А. Ценностное содержание правового воспитания в условиях смены технологического уклада // Духовно-нравственное воспитание. 2025. № 2. С. 19–25. https://doi.org/10.47639/2074-5001_2025_2_19. EDN BUQTUM.
Религиозный вопрос в контексте ценностных доминант России: глазами российских православных исследователей / В.А. Ливцов [и др.]. М., 2016. 260 с.
Рыбаков С.Ю., Фетисов Д.М. Проблема «человека познающего» в ракурсе кризиса педагогических парадигм // Духовно-нравственное воспитание. 2026. № 3. С. 12–18. https://doi.org/10.47639/2074-5001_2026_3_12.
Струков Д.Б. «ДНКР» как самостоятельная дисциплина и как основа для обновления гуманитарных и социальных дисциплин в школе // Духовно-нравственное воспитание. 2025. № 2. С. 10–18. https://doi.org/10.47639/2074-5001_2025_2_10. EDN QQIJWM.
Струков Д.Б., Юферева Н.Э., Шерер А.А. «Духовно-нравственная культура России» и «История» как разные предметные области школьного образования // Духовно-нравственное воспитание. 2025. № 1. С. 5–16. https://doi.org/10.47639/2074-5001_2025_1_5. EDN OLCPVS.
Стюфляева Н.В. «Стихотворения в прозе» И.С. Тургенева в контексте учения святителя Тихона Задонского о грехе и добродетели // Духовно-нравственное воспитание. 2026а. № 3. С. 3–11. https://doi.org/10.47639/2074-5001_2026_3_3.
Стюфляева Н.В. Христианские мотивы в цикле И.С. Тургенева «Senilia. Стихотворения в прозе» // Духовно-нравственное воспитание. 2026б. № 2. С. 30–38. https://doi.org/10.47639/2074-5001_2026_2_30. EDN ZFJLVY.
Третьякова К.В. Нравственно-правовое воспитание на основе православных ценностей и его роль в повышении эффективности правового регулирования // Духовно-нравственное воспитание. 2026. № 2. С. 45–50. https://doi.org/10.47639/2074-5001_2026_2_45. EDN IOKJRO.
Федорова Н.В. Восстановление и развитие системы непрерывного православного образования в 1990–2020-е гг. (на материалах Ростовской области) // Духовно-нравственное воспитание. 2025. № 1. С. 47–56. https://doi.org/10.47639/2074-5001_2025_1_47. EDN YOMJQG.
Чугунова Н.В. Память о Великой Отечественной войне как актуальный ресурс сохранения уникальности российской цивилизации // Духовно-нравственное воспитание. 2026. № 1. С. 38–42. https://doi.org/10.47639/2074-5001_2026_1_38. EDN QTBGGE.
Шапошников В.Н. К 200-летию со дня рождения М.Е. Салтыкова-Щедрина. Разноаспектный анализ художественного творчества и общественной деятельности // Духовно-нравственное воспитание. 2026. № 2. С. 20–29. https://doi.org/10.47639/2074-5001_2026_2_20.
Юферева Н.Э. Где взять учителей нового предмета «ДНК России»? Переподготовка как переформатирование педагога // Духовно-нравственное воспитание. 2025. № 1. С. 17–26. https://doi.org/10.47639/2074-5001_2025_1_17.
References:
Andreeva, Y.V. (2026) Philosophy of the Heart as a Worldview Potential and Methodology for the New Academic Course “Fundamentals of Russian Statehood”. Spiritual and Moral Education. (3), 24–29. Available from: doi:10.47639/2074-5001_2026_3_24. (In Russian)
Andreeva, Y.V. (2026) The Phenomenon of the Heart in the Philosophy of Education (Based on the Legacy of Kant-Ilyin-Frankl-Sukhomlinsky). Spiritual and Moral Education. (2), 3–7. Available from: doi:10.47639/2074-5001_2026_2_3. EDN PLZGYS. (In Russian)
Atlas, E.V. (2026) Pedagogical Aspects of Working with Children on Works of Russian Sacred Music. Spiritual and Moral Education. (1), 61–64. Available from: doi:10.47639/2074-5001_2026_1_61. EDN RQJSGQ. (In Russian)
Chugunova, N.V. (2026) Memory of the Great Patriotic War as a Relevant Resource for Preserving the Uniqueness of Russian Civilization. Spiritual and Moral Education. (1), 38–42. Available from: doi:10.47639/2074-5001_2026_1_38. EDN QTBGGE. (In Russian)
Demidov, A.V. (2026) Russian Diplomacy in Person: Ivan Viskovaty. Spiritual and Moral Education. (1), 24–29. Available from: doi:10.47639/2074-5001_2026_1_24. EDN HXRJWS. (In Russian)
Denishenko, M.V. (2026) The Theme of Fasting in Russian Fiction of the 20th Century (Based on the Works of I.S. Shmelev “Summer of the Lord” and “Pilgrimage”). Spiritual and Moral Education. (1), 50–54. Available from: doi:10.47639/2074-5001_2026_1_50. (In Russian)
Divnogortseva, S., Ivlyanova, E. & Stanovskaya, T. (2023) Pedagogical Aspect of the Study of Hagiographic Literature. Vestnik Pravoslavnogo Svyato-Tikhonovskogo gumanitarnogo universiteta. Seriya 4: Pedagogika. Psikhologiya [St. Tikhon’s University Review. Series: Pedagogy. Psychology] (68), 36–49. Available from: doi:10.15382/sturIV202368.36-49. (In Russian)
Dorskaya, A.A. (2025) The Institute of Mentoring in the Educational Environment. Spiritual and Moral Education. (2), 26–31. Available from: doi:10.47639/2074-5001_2025_2_26. (In Russian)
Dorskaya, A.A. (2026) Historical Memory as an Interdisciplinary Concept: Educational, Scientific and Nurturing Dimensions. Spiritual and Moral Education. (2), 39–44. Available from: doi:10.47639/2074-5001_2026_2_39. EDN IETHOA.(In Russian)
Dzhabrailov, Yu.D. (2025) The Role of Religion and Traditional Values in the Formation of National-Civil Identity in the North Caucasus. Caspium Securitatis: Journal of Caspian Security. (2), 61–74. Available from: doi:10.54398/2713-024X.2025.5.2.004. (In Russian)
Evseev, N.N. (2025)Experience of Spiritual and Moral Education of Students of the Tula Orthodox Classical Gymnasium. Spiritual and Moral Education. (2), 3–9. Available from: doi:10.47639/2074-5001_2025_2_3. EDN OXRMBO.(In Russian)
Evseev, N.N. (2026) The Personality of Saint Philaret (Drozdov), Metropolitan of Moscow and KoLomna in the Context of the Study of Russian History as an Academic Discipline. Spiritual and Moral Education. (1), 10–16. Available from: doi:10.47639/2074-5001_2026_1_10. EDN DQTKTC. (In Russian)
Fedorova, N.V. (2025) Restoration and Development of the Orthodox Education System in the 1990s–2020s (Based on Materials of the Rostov Region). Spiritual and Moral Education. (1), 47–56. Available from: doi:10.47639/2074-5001_2025_1_47. EDN YOMJQG. (In Russian)
Gorlova, N.I. & Starovoitova, L.I. (2026) Social Partnership in the Implementation of the “Service Learning” Educational Approach (Higher Professional Education). Spiritual and Moral Education. (1), 30–37. Available from: doi:10.47639/2074-5001_2026_1_30. EDN LXQNGC. (In Russian)
Gundorova, E.Y. & Duginova, E.A. (2026) The Final Work as a Form of Assessment of the Educational and Developmental Results of the Subject “Fundamentals of Religious Cultures and Secular Ethics. Fundamentals of Orthodox Culture”. Spiritual and Moral Education. (3), 58–44. Available from: doi:10.47639/2074-5001_2026_3_58. (In Russian)
Gusakova, V.O. (2026) The Value-Semantic Content of Yuri Vasnetsov’s Illustrations for “The Three Bears” in the Spiritual and Moral Education of Preschoolers. Spiritual and Moral Education. (3), 45–50. Available from: doi:10.47639/2074-5001_2026_3_45. (In Russian)
Ipatov, S.A. (2026)Neopaganism as a Deformation of Spirituality (Based on Materials from Scientific Publications and Official Websites). Spiritual and Moral Education. (2), 51–58. Available from: doi:10.47639/2074-5001_2026_2_51. EDN IKUWPV. (In Russian)
Kosach, E.V. (2025) Pedagogical Conditions of Formation of Safe Behavior of Students. Siberian Pedagogical Journal. (3), 39–49. Available from: doi:10.15293/1813-4718.2503.04. (In Russian)
Kozhaev, M.M. (2025) Moral Category of Conscience in the Works of Saint Theophan the Recluse. Spiritual and Moral Education. (2), 32–39. Available from: doi:10.47639/2074-5001_2025_2_32. (In Russian)
Kozhaev, M.M. (2026) Moral Category of Conscience in Russian Religious Philosophy. Spiritual and Moral Education. (1), 17–23. Available from: doi:10.47639/2074-5001_2026_1_17. EDN BXMYIS. (In Russian)
Laza, V.D. (2025) Spiritual and Moral Culture and History of Religions of Russia in the School and University Program: Emphasis in Preparation for the Implementation of New Educational Courses. Spiritual and Moral Education. (1), 27–34. Available from: doi:10.47639/2074-5001_2025_1_27. (In Russian)
Lipskaya, E.Yu. (2026) Neopaganism as a Deformation of Spirituality (Based on Materials from Scientific Publications and Official Websites). Spiritual and Moral Education. (3), 41–44. Available from: doi:10.47639/2074-5001_2026_3_41. (In Russian)
Livtsov, V., Zubanova, S., Dorskaya, A., Merkulov, P., Gavrilenkov, A., Filonov, V. & Makhno, L. (2016) Religious Question in the Context of Valuable Dominants of Russia: Eyes of the Russian Orthodox Researchers. Moscow. 260 p. (In Russian)
Makhno, L.L. (2026) The Law of God as the Basis of Provincial Education in the Late 19th – Early 20th Centuries (Based on Materials from the Tula Province). Spiritual and Moral Education. (3), 41–44. Available from: doi:10.47639/2074-5001_2026_3_41. (In Russian)
Ostapenko, A.A. (2026) The Hexad of Love: An Anthropological Alternative to Education-as-a-Service in the Russian World. Spiritual and Moral Education. (3), 19–23. Available from: doi:10.47639/0130-5522_2026_3_19. (In Russian)
Panteleev, I.V. (2025) The Educational Potential of Russian Literature: the Theme of Spiritual Rootedness. Spiritual and Moral Education. (2), 40–46. Available from: doi:10.47639/2074-5001_2025_2_40. EDN GOHHCT. (In Russian)
Panteleev, I.V. (2025) The Specifics of Studying the Works of K.G. Paustovsky in the Context of Orthodox Culture. Spiritual and Moral Education. (1), 57–64. Available from: doi:10.47639/2074-5001_2025_1_57. EDN FDJFEY. (In Russian)
Pashentsev, D.A. (2025) The Value Content of Legal Education in the Context of a Change in Technological Structure. Spiritual and Moral Education. (2), 19–25. Available from: doi:10.47639/2074-5001_2025_2_19. EDN BUQTUM. (In Russian)
Rybakov, S.Yu. & Fetisov, D.M. (2026) The Problem of the “Man of Knowledge” (Vir Scientiae) in the Context of the Crisis of Pedagogical Paradigms. Spiritual and Moral Education. (3), 12–18. Available from: doi:10.47639/2074-5001_2026_3_12. (In Russian)
Shaposhnikov, V.N. (2026) On the 200th Anniversary of the Birth of M.E. Saltykov-Schedrin Multidimensional Analysis of His Artistic Creativity and Social Activities. Spiritual and Moral Education. (2), 20–29. Available from: doi:10.47639/2074-5001_2026_2_20. (In Russian)
Strukov, D.B. (2025) «Spiritual and Moral Culture of Russia» as an Independent Discipline and as the Basis for Updating Humanities and Social Sciences in Schools. Spiritual and Moral Education. (2), 10–18. Available from: doi:10.47639/2074-5001_2025_2_10. EDN QQIJWM. (In Russian)
Strukov, D.B., Yufereva, N.E. & Sherer, A.A. (2025) “Spiritual and Moral Culture of Russia” and “History” as Different Subject Areas of School Education. Spiritual and Moral Education. (1), 5–16. Available from: doi:10.47639/2074-5001_2025_1_5. EDN OLCPVS. (In Russian)
Styuflyaeva, N.V. (2026) “Poems in Prose” by I.S. Turgenev in the Context of the Teachings of St. Tikhon of Zadonsk on Sin and Virtue. Spiritual and Moral Education. (3), 3–11. Available from: doi:10.47639/2074-5001_2026_3_3. (In Russian)
Styuflyaeva, N.V. (2026) Christian Motives in I.S. Turgenev’s Cycle “Senilia. Poems in Prose”. Spiritual and Moral Education. (2), 30–38. Available from: doi:10.47639/2074-5001_2026_2_30. EDN ZFJLVY.(In Russian)
Tretiakova, K.V. (2026) Moral and Legal Education Based on Orthodox Values and Its Role in Increasing the Effectiveness of Legal Regulation. Spiritual and Moral Education. (2), 45–50. Available from: doi:10.47639/2074-5001_2026_2_45. EDN IOKJRO.(In Russian)
Vlasova, S.V. (2026) Patriotic Education of Students of Technical Universities When Teaching Foreign Languages to Aerospace Specialists. Spiritual and Moral Education. (2), 14–19. Available from: doi:10.47639/2074-5001_2026_2_14. EDN SPDTED. (In Russian)
Yufereva, N.E. (2025) Where to Find Teachers for the New Subject “SMC of Russia”? Retraining as a Reformatting of the Teacher. Spiritual and Moral Education. (1), 17–26. Available from: doi:10.47639/2074-5001_2025_1_17. (In Russian)
Zinchenko, O.I. (2026) Spiritual and Moral Foundations of Russian Diplomacy in the Context of Multi-Lateral Human Rights Cooperation. Spiritual and Moral Education. (3), 35–40. Available from: doi:10.47639/2074-5001_2026_3_35. (In Russian)
Zubanova, S.G. & Bogoroditskaya, A.O. (2026) Social Service Through Orthodox Medical Education. Spiritual and Moral Education. (2), 59–64. Available from: doi:10.47639/2074-5001_2026_2_59. (In Russian)
Zubanova, S.G. & Shchederkina, M.R. (2026) The Spiritual Value of Language and Its Distortion: Obscene Vocabulary as a Speech Anti-Culture. Spiritual and Moral Education. (1), 55–60. Available from: doi:10.47639/2074-5001_2026_1_55. EDN FAGKCE. (In Russian)
Zubanova, S.G. (2025) Editor’s Note. Spiritual and Moral Education. (1), 3–4. (In Russian)
Андреева Ю.В. Феномен сердца в философии воспитания (по наследию Канта – Ильина – Франкла – Сухомлинского) // Духовно-нравственное воспитание. 2026а. № 2. С. 3–7. https://doi.org/10.47639/2074-5001_2026_2_3. EDN PLZGYS.
Андреева Ю.В. Философия сердца как мировоззренческий потенциал и методология нового учебного курса «Основы российской государственности» // Духовно-нравственное воспитание. 2026б. № 3. С. 24–29. https://doi.org/10.47639/2074-5001_2026_3_24.
Атлас Е.В. Педагогические особенности работы с детьми над произведениями русской духовной музыки // Духовно-нравственное воспитание. 2026. № 1. С. 61–64. https://doi.org/10.47639/2074-5001_2026_1_61. EDN RQJSGQ.
Власова С.В. Патриотическое воспитание студентов технических вузов при обучении иностранному языку аэрокосмических специальностей // Духовно-нравственное воспитание. 2026. № 2. С. 14–19. https://doi.org/10.47639/2074-5001_2026_2_14. EDN SPDTED.
Горлова Н.И., Старовойтова Л.И. Социальное партнерство в реализации образовательного подхода «Обучение служением» (высшее профессиональное образование) // Духовно-нравственное воспитание. 2026. № 1. С. 30–37. https://doi.org/10.47639/2074-5001_2026_1_30. EDN LXQNGC.
Гундорова Е.Ю., Дугинова Е.А. Итоговая работа как форма оценки учебно-воспитательных результатов освоения предмета «ОРКСЭ. ОПК» // Духовно-нравственное воспитание. 2026. № 3. С. 58–64. https://doi.org/10.47639/2074-5001_2026_3_58.
Гусакова В.О. Ценностно-смысловое содержание иллюстраций Юрия Васнецова «Три медведя» в духовно-нравственном воспитании дошкольников парадигм // Духовно-нравственное воспитание. 2026. № 3. С. 45–50. https://doi.org/10.47639/2074-5001_2026_3_45.
Демидов А.В. Российская дипломатия в лицах: Иван Висковатый // Духовно-нравственное воспитание. 2026. № 1. С. 24–29. https://doi.org/10.47639/2074-5001_2026_1_24. EDN HXRJWS.
Денишенко М.В. Тема поста в русской художественной литературе ХХ века (на примере произведений И.С. Шмелева «Лето Господне» и «Богомолье») // Духовно-нравственное воспитание. 2026. № 1. С. 50–54. https://doi.org/10.47639/2074-5001_2026_1_50. EDN YZFKNN.
Джабраилов Ю.Д. Роль религии и традиционных ценностей в формировании национально-гражданской идентичности на Северном Кавказе // Caspium Securitatis: журнал каспийской безопасности. 2025. № 2. С. 61–74. https://doi.org/10.54398/2713-024X.2025.5.2.004.
Дивногорцева С.Ю., Ивлянова Е.А., Становская Т.А. Педагогический аспект изучения агиографической литературы // Вестник Православного Свято-Тихоновского гуманитарного университета. Серия 4: Педагогика. Психология. 2023. № 68. С. 36–49. https://doi.org/10.15382/sturIV202368.36-49.
Дорская А.А. Историческая память как междисциплинарное понятие: образовательное, научное и воспитательное измерения // Духовно-нравственное воспитание. 2026. № 2. С. 39–44. https://doi.org/10.47639/2074-5001_2026_2_39. EDN IETHOA.
Дорская А.А. Памятные даты как отражение духовно-нравственных ценностей общества // Духовно-нравственное воспитание. 2025. № 2. С. 26–31. https://doi.org/10.47639/2074-5001_2025_2_26.
Евсеев Н.Н. Личность святителя Филарета (Дроздова), митрополита Московского и Коломенского в контексте изучения истории России как учебной дисциплины // Духовно-нравственное воспитание. 2026. № 1. С. 10–16. https://doi.org/10.47639/2074-5001_2026_1_10. EDN DQTKTC.
Евсеев Н.Н. Опыт духовно-нравственного воспитания учащихся Тульской Православной классической гимназии // Духовно-нравственное воспитание. 2025. № 2. С. 3–9. https://doi.org/10.47639/2074-5001_2025_2_3. EDN OXRMBO.
Зинченко О.И. Духовно-нравственные основы российской дипломатии на примере многостороннего сотрудничества в сфере прав человека // Духовно-нравственное воспитание. 2026. № 3. С. 35–40. https://doi.org/10.47639/2074-5001_2026_3_35.
Зубанова С.Г. Слово редактора // Духовно-нравственное воспитание. 2025. № 1. С. 3–4.
Зубанова С.Г., Богородицкая А.О. Социальное служение через православное медицинское образование // Духовно-нравственное воспитание. 2026. № 2. С. 59–64. https://doi.org/10.47639/2074-5001_2026_2_59.
Зубанова С.Г., Щедеркина М.Р. Духовная ценность языка и ее искажение: обсценная лексика как речевая антикультура // Духовно-нравственное воспитание. 2026. № 1. С. 55–60. https://doi.org/10.47639/2074-5001_2026_1_55. EDN FAGKCE.
Ипатов С.А. Неоязычество как деформация духовности (по материалам научных публикаций и официальных сайтов) // Духовно-нравственное воспитание. 2026. № 2. С. 51–58. https://doi.org/10.47639/2074-5001_2026_2_51. EDN IKUWPV.
Кожаев М.М. Категория совести в русской религиозной философии // Духовно-нравственное воспитание. 2026. № 1. С. 17–23. https://doi.org/10.47639/2074-5001_2026_1_17. EDN BXMYIS.
Кожаев М.М. Нравственная категория со вести в трудах святителя Феофана Затворника // Духовно-нравственное воспитание. 2025. № 2. С. 32–39. https://doi.org/10.47639/2074-5001_2025_2_32.
Косач Е.В. Педагогические условия формирования безопасного поведения обучающихся // Сибирский педагогический журнал. 2025. № 3. С. 39–49. https://doi.org/10.15293/1813-4718.2503.04.
Лаза В.Д. Духовно-нравственная культура и история религий России в программе школы и вуза: акценты подготовки к реализации новых учебных курсов // Духовно-нравственное воспитание. 2025. № 1. С. 27–34. https://doi.org/10.47639/2074-5001_2025_1_27.
Липская Е.Ю. Правовая культура, гуманистические ценности и искусственный интеллект // Духовно-нравственное воспитание. 2026. № 3. С. 41–44. https://doi.org/10.47639/2074-5001_2026_3_41.
Махно Л.Л. Закон Божий как основа провинциального образования в конце XIX – начале XX вв. (на материалах Тульской губернии) // Духовно-нравственное воспитание. 2026. № 1. С. 3–9. https://doi.org/10.47639/2074-5001_2026_1_3.
Остапенко А.А. Гексада любви: антропологическая альтернатива образованию-услуге в Русском мире // Духовно-нравственное воспитание. 2026. № 3. С. 19–23. https://doi.org/10.47639/0130-5522_2026_3_19.
Пантелеев И.В. Воспитательный потенциал русской литературы: тема духовной укорененности // Духовно-нравственное воспитание. 2025а. № 2. С. 40–46. https://doi.org/10.47639/2074-5001_2025_2_40. EDN GOHHCT.
Пантелеев И.В. Специфика изучения произведений К.Г. Паустовского в контексте православной культуры // Духовно-нравственное воспитание. 2025б. № 1. С. 57–64. https://doi.org/10.47639/2074-5001_2025_1_57. EDN FDJFEY.
Пашенцев Д.А. Ценностное содержание правового воспитания в условиях смены технологического уклада // Духовно-нравственное воспитание. 2025. № 2. С. 19–25. https://doi.org/10.47639/2074-5001_2025_2_19. EDN BUQTUM.
Религиозный вопрос в контексте ценностных доминант России: глазами российских православных исследователей / В.А. Ливцов [и др.]. М., 2016. 260 с.
Рыбаков С.Ю., Фетисов Д.М. Проблема «человека познающего» в ракурсе кризиса педагогических парадигм // Духовно-нравственное воспитание. 2026. № 3. С. 12–18. https://doi.org/10.47639/2074-5001_2026_3_12.
Струков Д.Б. «ДНКР» как самостоятельная дисциплина и как основа для обновления гуманитарных и социальных дисциплин в школе // Духовно-нравственное воспитание. 2025. № 2. С. 10–18. https://doi.org/10.47639/2074-5001_2025_2_10. EDN QQIJWM.
Струков Д.Б., Юферева Н.Э., Шерер А.А. «Духовно-нравственная культура России» и «История» как разные предметные области школьного образования // Духовно-нравственное воспитание. 2025. № 1. С. 5–16. https://doi.org/10.47639/2074-5001_2025_1_5. EDN OLCPVS.
Стюфляева Н.В. «Стихотворения в прозе» И.С. Тургенева в контексте учения святителя Тихона Задонского о грехе и добродетели // Духовно-нравственное воспитание. 2026а. № 3. С. 3–11. https://doi.org/10.47639/2074-5001_2026_3_3.
Стюфляева Н.В. Христианские мотивы в цикле И.С. Тургенева «Senilia. Стихотворения в прозе» // Духовно-нравственное воспитание. 2026б. № 2. С. 30–38. https://doi.org/10.47639/2074-5001_2026_2_30. EDN ZFJLVY.
Третьякова К.В. Нравственно-правовое воспитание на основе православных ценностей и его роль в повышении эффективности правового регулирования // Духовно-нравственное воспитание. 2026. № 2. С. 45–50. https://doi.org/10.47639/2074-5001_2026_2_45. EDN IOKJRO.
Федорова Н.В. Восстановление и развитие системы непрерывного православного образования в 1990–2020-е гг. (на материалах Ростовской области) // Духовно-нравственное воспитание. 2025. № 1. С. 47–56. https://doi.org/10.47639/2074-5001_2025_1_47. EDN YOMJQG.
Чугунова Н.В. Память о Великой Отечественной войне как актуальный ресурс сохранения уникальности российской цивилизации // Духовно-нравственное воспитание. 2026. № 1. С. 38–42. https://doi.org/10.47639/2074-5001_2026_1_38. EDN QTBGGE.
Шапошников В.Н. К 200-летию со дня рождения М.Е. Салтыкова-Щедрина. Разноаспектный анализ художественного творчества и общественной деятельности // Духовно-нравственное воспитание. 2026. № 2. С. 20–29. https://doi.org/10.47639/2074-5001_2026_2_20.
Юферева Н.Э. Где взять учителей нового предмета «ДНК России»? Переподготовка как переформатирование педагога // Духовно-нравственное воспитание. 2025. № 1. С. 17–26. https://doi.org/10.47639/2074-5001_2025_1_17.
References:
Andreeva, Y.V. (2026) Philosophy of the Heart as a Worldview Potential and Methodology for the New Academic Course “Fundamentals of Russian Statehood”. Spiritual and Moral Education. (3), 24–29. Available from: doi:10.47639/2074-5001_2026_3_24. (In Russian)
Andreeva, Y.V. (2026) The Phenomenon of the Heart in the Philosophy of Education (Based on the Legacy of Kant-Ilyin-Frankl-Sukhomlinsky). Spiritual and Moral Education. (2), 3–7. Available from: doi:10.47639/2074-5001_2026_2_3. EDN PLZGYS. (In Russian)
Atlas, E.V. (2026) Pedagogical Aspects of Working with Children on Works of Russian Sacred Music. Spiritual and Moral Education. (1), 61–64. Available from: doi:10.47639/2074-5001_2026_1_61. EDN RQJSGQ. (In Russian)
Chugunova, N.V. (2026) Memory of the Great Patriotic War as a Relevant Resource for Preserving the Uniqueness of Russian Civilization. Spiritual and Moral Education. (1), 38–42. Available from: doi:10.47639/2074-5001_2026_1_38. EDN QTBGGE. (In Russian)
Demidov, A.V. (2026) Russian Diplomacy in Person: Ivan Viskovaty. Spiritual and Moral Education. (1), 24–29. Available from: doi:10.47639/2074-5001_2026_1_24. EDN HXRJWS. (In Russian)
Denishenko, M.V. (2026) The Theme of Fasting in Russian Fiction of the 20th Century (Based on the Works of I.S. Shmelev “Summer of the Lord” and “Pilgrimage”). Spiritual and Moral Education. (1), 50–54. Available from: doi:10.47639/2074-5001_2026_1_50. (In Russian)
Divnogortseva, S., Ivlyanova, E. & Stanovskaya, T. (2023) Pedagogical Aspect of the Study of Hagiographic Literature. Vestnik Pravoslavnogo Svyato-Tikhonovskogo gumanitarnogo universiteta. Seriya 4: Pedagogika. Psikhologiya [St. Tikhon’s University Review. Series: Pedagogy. Psychology] (68), 36–49. Available from: doi:10.15382/sturIV202368.36-49. (In Russian)
Dorskaya, A.A. (2025) The Institute of Mentoring in the Educational Environment. Spiritual and Moral Education. (2), 26–31. Available from: doi:10.47639/2074-5001_2025_2_26. (In Russian)
Dorskaya, A.A. (2026) Historical Memory as an Interdisciplinary Concept: Educational, Scientific and Nurturing Dimensions. Spiritual and Moral Education. (2), 39–44. Available from: doi:10.47639/2074-5001_2026_2_39. EDN IETHOA.(In Russian)
Dzhabrailov, Yu.D. (2025) The Role of Religion and Traditional Values in the Formation of National-Civil Identity in the North Caucasus. Caspium Securitatis: Journal of Caspian Security. (2), 61–74. Available from: doi:10.54398/2713-024X.2025.5.2.004. (In Russian)
Evseev, N.N. (2025)Experience of Spiritual and Moral Education of Students of the Tula Orthodox Classical Gymnasium. Spiritual and Moral Education. (2), 3–9. Available from: doi:10.47639/2074-5001_2025_2_3. EDN OXRMBO.(In Russian)
Evseev, N.N. (2026) The Personality of Saint Philaret (Drozdov), Metropolitan of Moscow and KoLomna in the Context of the Study of Russian History as an Academic Discipline. Spiritual and Moral Education. (1), 10–16. Available from: doi:10.47639/2074-5001_2026_1_10. EDN DQTKTC. (In Russian)
Fedorova, N.V. (2025) Restoration and Development of the Orthodox Education System in the 1990s–2020s (Based on Materials of the Rostov Region). Spiritual and Moral Education. (1), 47–56. Available from: doi:10.47639/2074-5001_2025_1_47. EDN YOMJQG. (In Russian)
Gorlova, N.I. & Starovoitova, L.I. (2026) Social Partnership in the Implementation of the “Service Learning” Educational Approach (Higher Professional Education). Spiritual and Moral Education. (1), 30–37. Available from: doi:10.47639/2074-5001_2026_1_30. EDN LXQNGC. (In Russian)
Gundorova, E.Y. & Duginova, E.A. (2026) The Final Work as a Form of Assessment of the Educational and Developmental Results of the Subject “Fundamentals of Religious Cultures and Secular Ethics. Fundamentals of Orthodox Culture”. Spiritual and Moral Education. (3), 58–44. Available from: doi:10.47639/2074-5001_2026_3_58. (In Russian)
Gusakova, V.O. (2026) The Value-Semantic Content of Yuri Vasnetsov’s Illustrations for “The Three Bears” in the Spiritual and Moral Education of Preschoolers. Spiritual and Moral Education. (3), 45–50. Available from: doi:10.47639/2074-5001_2026_3_45. (In Russian)
Ipatov, S.A. (2026)Neopaganism as a Deformation of Spirituality (Based on Materials from Scientific Publications and Official Websites). Spiritual and Moral Education. (2), 51–58. Available from: doi:10.47639/2074-5001_2026_2_51. EDN IKUWPV. (In Russian)
Kosach, E.V. (2025) Pedagogical Conditions of Formation of Safe Behavior of Students. Siberian Pedagogical Journal. (3), 39–49. Available from: doi:10.15293/1813-4718.2503.04. (In Russian)
Kozhaev, M.M. (2025) Moral Category of Conscience in the Works of Saint Theophan the Recluse. Spiritual and Moral Education. (2), 32–39. Available from: doi:10.47639/2074-5001_2025_2_32. (In Russian)
Kozhaev, M.M. (2026) Moral Category of Conscience in Russian Religious Philosophy. Spiritual and Moral Education. (1), 17–23. Available from: doi:10.47639/2074-5001_2026_1_17. EDN BXMYIS. (In Russian)
Laza, V.D. (2025) Spiritual and Moral Culture and History of Religions of Russia in the School and University Program: Emphasis in Preparation for the Implementation of New Educational Courses. Spiritual and Moral Education. (1), 27–34. Available from: doi:10.47639/2074-5001_2025_1_27. (In Russian)
Lipskaya, E.Yu. (2026) Neopaganism as a Deformation of Spirituality (Based on Materials from Scientific Publications and Official Websites). Spiritual and Moral Education. (3), 41–44. Available from: doi:10.47639/2074-5001_2026_3_41. (In Russian)
Livtsov, V., Zubanova, S., Dorskaya, A., Merkulov, P., Gavrilenkov, A., Filonov, V. & Makhno, L. (2016) Religious Question in the Context of Valuable Dominants of Russia: Eyes of the Russian Orthodox Researchers. Moscow. 260 p. (In Russian)
Makhno, L.L. (2026) The Law of God as the Basis of Provincial Education in the Late 19th – Early 20th Centuries (Based on Materials from the Tula Province). Spiritual and Moral Education. (3), 41–44. Available from: doi:10.47639/2074-5001_2026_3_41. (In Russian)
Ostapenko, A.A. (2026) The Hexad of Love: An Anthropological Alternative to Education-as-a-Service in the Russian World. Spiritual and Moral Education. (3), 19–23. Available from: doi:10.47639/0130-5522_2026_3_19. (In Russian)
Panteleev, I.V. (2025) The Educational Potential of Russian Literature: the Theme of Spiritual Rootedness. Spiritual and Moral Education. (2), 40–46. Available from: doi:10.47639/2074-5001_2025_2_40. EDN GOHHCT. (In Russian)
Panteleev, I.V. (2025) The Specifics of Studying the Works of K.G. Paustovsky in the Context of Orthodox Culture. Spiritual and Moral Education. (1), 57–64. Available from: doi:10.47639/2074-5001_2025_1_57. EDN FDJFEY. (In Russian)
Pashentsev, D.A. (2025) The Value Content of Legal Education in the Context of a Change in Technological Structure. Spiritual and Moral Education. (2), 19–25. Available from: doi:10.47639/2074-5001_2025_2_19. EDN BUQTUM. (In Russian)
Rybakov, S.Yu. & Fetisov, D.M. (2026) The Problem of the “Man of Knowledge” (Vir Scientiae) in the Context of the Crisis of Pedagogical Paradigms. Spiritual and Moral Education. (3), 12–18. Available from: doi:10.47639/2074-5001_2026_3_12. (In Russian)
Shaposhnikov, V.N. (2026) On the 200th Anniversary of the Birth of M.E. Saltykov-Schedrin Multidimensional Analysis of His Artistic Creativity and Social Activities. Spiritual and Moral Education. (2), 20–29. Available from: doi:10.47639/2074-5001_2026_2_20. (In Russian)
Strukov, D.B. (2025) «Spiritual and Moral Culture of Russia» as an Independent Discipline and as the Basis for Updating Humanities and Social Sciences in Schools. Spiritual and Moral Education. (2), 10–18. Available from: doi:10.47639/2074-5001_2025_2_10. EDN QQIJWM. (In Russian)
Strukov, D.B., Yufereva, N.E. & Sherer, A.A. (2025) “Spiritual and Moral Culture of Russia” and “History” as Different Subject Areas of School Education. Spiritual and Moral Education. (1), 5–16. Available from: doi:10.47639/2074-5001_2025_1_5. EDN OLCPVS. (In Russian)
Styuflyaeva, N.V. (2026) “Poems in Prose” by I.S. Turgenev in the Context of the Teachings of St. Tikhon of Zadonsk on Sin and Virtue. Spiritual and Moral Education. (3), 3–11. Available from: doi:10.47639/2074-5001_2026_3_3. (In Russian)
Styuflyaeva, N.V. (2026) Christian Motives in I.S. Turgenev’s Cycle “Senilia. Poems in Prose”. Spiritual and Moral Education. (2), 30–38. Available from: doi:10.47639/2074-5001_2026_2_30. EDN ZFJLVY.(In Russian)
Tretiakova, K.V. (2026) Moral and Legal Education Based on Orthodox Values and Its Role in Increasing the Effectiveness of Legal Regulation. Spiritual and Moral Education. (2), 45–50. Available from: doi:10.47639/2074-5001_2026_2_45. EDN IOKJRO.(In Russian)
Vlasova, S.V. (2026) Patriotic Education of Students of Technical Universities When Teaching Foreign Languages to Aerospace Specialists. Spiritual and Moral Education. (2), 14–19. Available from: doi:10.47639/2074-5001_2026_2_14. EDN SPDTED. (In Russian)
Yufereva, N.E. (2025) Where to Find Teachers for the New Subject “SMC of Russia”? Retraining as a Reformatting of the Teacher. Spiritual and Moral Education. (1), 17–26. Available from: doi:10.47639/2074-5001_2025_1_17. (In Russian)
Zinchenko, O.I. (2026) Spiritual and Moral Foundations of Russian Diplomacy in the Context of Multi-Lateral Human Rights Cooperation. Spiritual and Moral Education. (3), 35–40. Available from: doi:10.47639/2074-5001_2026_3_35. (In Russian)
Zubanova, S.G. & Bogoroditskaya, A.O. (2026) Social Service Through Orthodox Medical Education. Spiritual and Moral Education. (2), 59–64. Available from: doi:10.47639/2074-5001_2026_2_59. (In Russian)
Zubanova, S.G. & Shchederkina, M.R. (2026) The Spiritual Value of Language and Its Distortion: Obscene Vocabulary as a Speech Anti-Culture. Spiritual and Moral Education. (1), 55–60. Available from: doi:10.47639/2074-5001_2026_1_55. EDN FAGKCE. (In Russian)
Zubanova, S.G. (2025) Editor’s Note. Spiritual and Moral Education. (1), 3–4. (In Russian)