Лю Яньчунь Пути интеграции идейно-политического воспитания в процесс формирования национального самосознания у магистрантов, обучающихся по специальности «Иностранный язык»

Научная статья
УДК 37.035.4
https://doi.org/10.24158/spp.2026.6.15
 
Пути интеграции идейно-политического воспитания
в процесс формирования национального самосознания у магистрантов,
обучающихся по специальности «Иностранный язык»
 
Лю Яньчунь
Даляньский университет иностранных языков, Далянь, Китай,
chunnuanhuakai0124@163.com
 
Аннотация. В данной статье на основе анализа определений понятия «национальное самосознание», предложенных китайскими и зарубежными учеными, уточняется сущность формирования национального самосознания у магистрантов. Раскрывается необходимость данного процесса с точки зрения реализации основополагающей задачи воспитания нравственности и формирования личности, содействия качественному развитию дисциплины «Иностранный язык», а также подготовки многопрофильных специалистов в области иностранных языков. На основе пяти ключевых направлений – создание системы идейно-политического воспитания в рамках учебных курсов, оптимизация системы учебных пособий, повышение квалификации преподавательского состава, реализация многовариантной модели подготовки кадров и формирование академической системы – автором предлагается построение скоординированного, взаимосвязанного и эффективного пути формирования национального самосознания.
Ключевые слова: иностранный язык, магистранты, национальное самосознание, идейно-политическое воспитание
Финансирование: данная статья является результатом исследовательского проекта «Исследование формирования национального самосознания у магистрантов, обучающихся по специальности “Иностранный язык”, под руководством идейно-политического воспитания в рамках учебных курсов» (номер проекта: LNYJG2024295), проведенного в рамках программы реформирования педагогического образования для магистрантов провинции Ляонин (本文为辽宁省研究生教育教学改革研究项目“课程思政引领下外语专业研究生国家意识培育研究(LNYJG2024295)”的成果).
Для цитирования: Лю Яньчунь. Пути интеграции идейно-политического воспитания в процесс формирования национального самосознания у магистрантов, обучающихся по специальности «Иностранный язык» // Общество: социология, психология, педагогика. 2026. № 6. С. 117–122. https://doi.org/10.24158/spp.2026.6.15.
 
Original article
 
Ways to Integrate Ideological and Political Education
into the Process of the National Self-Awareness Formation
among Master’s Degree Students Majoring in Foreign Languages
 
Liu Yanchun
Dalian University of Foreign Languages, Dalian, China,
chunnuanhuakai0124@163.com
 
Abstract. This article, based on an analysis of the definitions of the concept of “national self-awareness” proposed by Chinese and foreign scholars, clarifies the essence of the formation of national self-awareness among master’s degree students. The necessity of this process is revealed from the perspective of fulfilling the fundamental task of moral education and character cultivation, promoting the high-quality development of the Foreign Language discipline as well as preparing multidisciplinary specialists in the field of foreign languages. As deduced from five key directions – establishing a system of ideological and political education within academic courses, optimizing the learning guides system, improving the teaching staff qualification, implementing a multi-option talent cultivation model, and forming an academic system – the author proposes the construction of a coordinated, interconnected, and effective path for the formation of national self-awareness.
Keywords: foreign language, master’s degree students, national self-awareness, ideological and political education
Funding: This article is the result of the research project “A Study on the Formation of National Self-Awareness among Master’s Degree Students Majoring in Foreign Languages under the Guidance of Ideological and Political Education within Academic Courses” (Project No.: LNYJG2024295) conducted under the Program of Pedagogical Reform for Master’s Degree Students of Liaoning Province.
For citation: Liu Yanchun. (2026) Ways to Integrate Ideological and Political Education into the Process of the National Self-Awareness Formation among Master’s Degree Students Majoring in Foreign Languages. Society: Sociology, Psychology, Pedagogy. (6), 117–122. Available from: doi:10.24158/spp.2026.6.15 (In Russian).

© Лю Яньчунь, 2026

Список источников:
 
Петрова Е.И. Национальное самосознание: факторы формирования и элементы проявления // Социология. 2024. № 2. С. 198–206.
刘宏.以国家话语培养国家意识的外语教育实践探索——基于“理解当代中国”多语种系列教材的分析//外语与外语教学 . 2023 (06):1-8. = Лю Хун. Практика иноязычного образования по формированию национального сознания через национальный дискурс: анализ серии многоязычных учебников «Понимание современного Китая» // Иностранные языки и обучение иностранным языкам. 2023. № 6. С. 1–8. (на кит. яз.).
吕小玉.厚植国家意识的现实审视与实践进路//中学政治教学参考，2022(32):26-29. = Люй Сяоюй. Формирование национального самосознания: реалии и практические пути // Справочник по политическому воспитанию в средней школе. 2022. № 32. С. 26–29. (на кит. яз.).
杨枫．国家意识与外语课程思政建设———兼论新 文科视野下的外语教育实践//外语教学理论与实 践，2022(2):1-5. = Ян Фэн. Национальное самосознание и создание системы идейно-политического воспитания в рамках курсов по иностранному языку: к вопросу о практике иноязычного образования в перспективе новых гуманитарных наук // Теория и практика обучения иностранным языкам. 2022. № 2. C. 1–5. (на кит. яз.).
闫国华，何珍．国家意识的历史发展与时代培育研究//河海大学学报( 哲学社会科学版)，2019，21(2):13-21. = Янь Гохуа, Хэ Чжэнь. Историческое развитие национального самосознания и его воспитание в новую эпоху // Вестник Хэхайского университета (философские и социальные науки). 2019. № 21 (2). C. 13–21. (на кит. яз.).
 
References:
 
Liu Hong (2023). [Practice of Foreign Language Education in Formulating National Consciousness through National Discourse: An Analysis of the Multilingual Textbook Series “Understanding Contemporary China”]. [Foreign Languages and Foreign Language Teaching]. (6), 1–8. (In Chinese)
Lü Xiaoyu (2022). [Formation of National Self-Awareness: Realities and Practical Paths]. [A Reference Manual for Political Education at the High School Level]. (32), 26–29. (In Chinese)
Petrova, E.I. (2024). National Identity: Formation Factors and Elements of Manifestation. Sociology. (2), 198–206.
Yan Guohua & He Zhen (2019). [The Historical Development of National Self-Awareness and Its Cultivation in the New Era]. [Journal of Hehai University (Philosophy and Social Sciences)]. (21 (2)), 13–21. (In Chinese)
Yang Feng (2022). [National Self-Awareness and the Establishment of a System of Ideological and Political Education within Foreign Language Courses: On the Question of Foreign Language Education Practice from the Perspective of the New Humanities]. [Theory and Practice of Foreign Language Teaching]. (2), 1–5. (In Chinese)